Παρασκευή, 28 Σεπτεμβρίου 2012

Η οικονομία των Pussy Riot στο YouTube

Έκτακτο δελτίο: Το φυλακισμένο ρωσικό πανκ ροκ συγκρότημα Riot Pussy «δεν απέκτησε διεθνή φήμη χάρις στη μελωδικότητα της μουσικής του αυτή καθ’ αυτή».

Η γνώση αυτή -η οποία βέβαια δεν προκαλεί καμία έκπληξη αν κάνει κανείς κλικ σε ένα Pussy Riot video στο YouTube- αναφέρεται στο ακαδημαϊκό πόνημα (pdf) που συνέταξε ομάδα τριών ερευνητών πάνω στον τομέα του ηλεκτρονικού εμπορίου από το Πανεπιστήμιο του Τέξας στο Ώστιν. Η 45σέλιδη μελέτη, που είναι γεμάτη εξισώσεις και μαθηματικούς τύπους, εξηγεί πώς το να είναι κανείς σκόπιμα προσβλητικός μπορεί να βοηθήσει ένα βίντεο κλιπ να αναδειχτεί μέσα από το χάος του YouTube, όπου κάθε λεπτό ανεβαίνουν βίντεο διάρκειας 72 ωρών. «Οι περισσότεροι θεατές έκαναν κλικ στο βίντεό τους από περιέργεια», όχι επιθυμία να παρακολουθήσουν ένα βίντεο υψηλής ποιότητας, γράφει ο καθηγητής Andrew Whinston και οι υποψήφιοι διδάκτωρες Liangfei Qiu και Qian Tang.

Δεν φιλοδοξούν όλοι να γίνουν Pussy Riot, που προβάλλουν τόσο προκλητικές εικόνες όσο η καταπάτηση μιας Ρωσικής Ορθόδοξης Εκκλησίας -ένα βίντεο που επέσειε διετή φυλάκιση για τρία μέλη της μπάντας. Αλλά ο Whinston, οικονομολόγος που διδάσκει επιστημονική διαχείριση και συστήματα πληροφορικής, λέει ότι είναι σημαντικό για τους ανθρώπους του μάρκετινγκ να εντοπίσουν τις ιδιότητες εκείνες που κάνουν ένα βίντεο να έχει τόσο ραγδαία διάδοση και ένα άλλο να περνά απαρατήρητο.

Το YouTube της Google (GOOG) γίνεται γρήγορα όχι μόνο το πιο σημαντικό εμπορικό site, αλλά και ένα μέρος όπου κάποιοι άνθρωποι μπορούν να θέσουν τα θεμέλια μίας σταδιοδρομίας, επισημαίνει ο Whinston, υπενθυμίζοντας επιτυχίες που σημείωσαν άνθρωποι, όπως η Michelle Phan, η οποία παρουσιάζει βίντεο με συμβουλές μακιγιάζ στο δικό της κανάλι του YouTube.

Η μελέτη του Πανεπιστημίου του Τέξας εξηγεί τους δύο λόγους που οι άνθρωποι κάνουν κλικ σε ένα βίντεο το οποίο έχει συγκεντρώσει πολλά κλικ από άλλα άτομα προηγουμένως. Ο ένας είναι η "κοινωνική μάθηση", το γεγονός δηλαδή ότι εφόσον άλλοι άνθρωποι το έχουν παρακολουθήσει άρα πρέπει να είναι καλό. Ένας πολύ διαφορετικός λόγος είναι αυτό που λέμε «το φαινόμενο του δικτύου (network effect)». Ένα βίντεο, άσχετα από το αν είναι καλό ή όχι, αποκτά μεγαλύτερη αξία για να το παρακολουθήσει κανείς όσο περισσότεροι είναι αυτοί που το έχουν ήδη δει. Γιατί τότε γίνεται αντικείμενο συζήτησης και όσο περισσότεροι άνθρωποι το έχουν δει, τόσο πιο ζωντανή γίνεται η συζήτηση.

Τα βίντεο των Pussy Riot -και η πρόσφατη αντι-ισλαμική ταινία που πυροδότησε τον μουσουλμανικό κόσμο- έχουν πολλά επισκέψεις στο YouTube αλλά επίσης πολύ χαμηλές αξιολογήσεις. Για αυτά τα βίντεο, το «φαινόμενο του δικτύου» υπερτερεί του φαινομένου της "κοινωνικής μάθησης". Συνολικά στο YouTube, αναφέρει η μελέτη, η κοινωνική μετάδοση προκαλείται 60% από το φαινόμενο του δικτύου και 40% την επίδραση του φαινομένου της κοινωνικής μάθησης.

Ένα αποτέλεσμα της έρευνας του Τέξας πάνω στα φαινόμενα δικτύου, λέει ο Whinston, είναι ότι το YouTube ίσως θα πρέπει να καταβάλει μεγαλύτερη προσπάθεια να φυτέψει τους κατάλληλους σπόρους στα βίντεο – δηλαδή, να παροτρύνει με κάποιο τρόπο έναν κρίσιμο αριθμό ανθρώπων να τα παρακολουθήσει ώστε να ακολουθήσουν και άλλοι και έτσι τα βίντεο αυτά να έχουν την ευκαιρία να διαδοθούν.

Οι Pussy Riot δεν χρειάζονται καμία συμβουλή για να γίνουν διάσημες. Οι pank rockers φαίνεται να έχουν ενστερνιστεί την κατά πρόσωπο φιλοσοφία του καλλιτέχνη Pablo Picasso και του Andre Malraux, του συγγραφέα που έγινε υπουργός πολιτισμού της Γαλλίας. Στον πρόλογο της μελέτης τους, οι συντάκτες παραθέτουν αυτά που λέει ο Malraux για τον Picasso: «Πρέπει να δημιουργείτε εικόνες που δεν θα αποδεχθούν. Κάντε τες αφρό στο στόμα. Αναγκάστε τους να καταλάβουν ότι ζούμε σε ένα πολύ παράξενο κόσμο».

Ο Coy είναι οικονομικός συντάκτης του Bloomberg Businessweek.

Πηγή: Capital.gr

Τρίτη, 25 Σεπτεμβρίου 2012

Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος "Αρχές Οικονομίας" Α' τάξης ΕΠΑΛ 2012-13

Στον παρακάτω σύνδεσμο, δείτε τις οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος "Αρχές Οικονομίας" Α' τάξης ΕΠΑΛ, από τον Σχολικό Σύμβουλο Οικονομολόγων Δρ. Δημήτρη Μυλωνά:

Οδηγίες διδασκαλίας "Αρχές Οικονομίας" ΕΠΑΛ

Δευτέρα, 24 Σεπτεμβρίου 2012

Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στη Διοίκηση Επιχειρήσεων από το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας

Δείτε πληροφορίες για το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στη Διοίκηση Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Λευκωσίας στον παρακάτω σύνδεσμο:

Μεταπτυχιακό στη Διοίκηση

Νέοι και άνεργοι - 21/9/2012

Στο γράφημα της Ναυτεμπορικής δείτε στοιχεία για την ανεργία των νέων (κάτω των 25 ετών) στην Ευρώπη:

Νέοι και άνεργοι

Πέμπτη, 20 Σεπτεμβρίου 2012

Έρχεται το «νάπο», το νόμισμα της Νάπολης για όσους πληρώνουν τους φόρους

Η Νάπολη πρωτοτυπεί και πάλι κυκλοφορώντας το τοπικό νόμισμα «νάπο» μαζί με το ευρώ, με ζητούμενο την τόνωση της τελματωμένης οικονομίας της μητρόπολης του ιταλικού νότου. Το νέο νόμισμα «απευθύνεται» στους πολίτες που είναι συνεπείς προς τις φοροδοτικές τους υποχρεώσεις προς το κράτος, και ουσιαστικά θα έχει τη μορφή έκπτωσης της τάξεως του 10% σε κάθε αγορά από 10 ευρώ.
Η ιδέα για τα «νάπο» είχε «πέσει» ήδη από τέλη του 2001 και ο δήμος της Νάπολης ανακοίνωσε επίσημα την Πέμπτη την επεξεργασία σχετικού σχεδίου ύψους 70 εκατομμυρίων ευρώ.
Τα «νάπο» θα διανέμονται στους εμπόρους, τους παραθεριστές και στους κατοίκους που καταβάλλουν με συνέπεια τους φόρους και θα επιτρέπουν στους κατόχους τους να επωφελούνται από έκπτωση 10% σε κάθε αγορά από 10 ευρώ.

«Το 'νάπο' αποτελεί μία χειρονομία αγάπης προς την πόλη μας» τόνισε ο Μάρκο Εσπόζιτο, οικονομικός υπεύθυνος της δημαρχίας της Νάπολης, εκφράζοντας την ελπίδα πως αυτή η πρωτοβουλία θα συμβάλλει «στην επανεκκίνηση της καχεκτικής οικονομίας».

Τα πρώτα δείγματα του ενός, των δύο, των πέντε και των δέκα «νάπο» , τα οποία φέρουν παραστάσεις με τις πλέον εμβληματικές τοποθεσίες της Παρθενοπαίας πόλης, έχουν τυπωθεί ήδη.
Ο Εσπόζιτο διευκρινίζει πως τα «νάπο» δεν συνιστούν ένα καινούργιο νόμισμα, διότι δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως μέσο πληρωμής, αλλά μόνον ως δυνατότητα για να επιτευχθεί έκπτωση επί του προϊόντος πληρώνοντας σε ευρώ.
Τα πρώτα «νάπο» θα παρουσιαστούν επισήμως σε ειδική τελετή που θα πραγματοποιηθεί στις 29 Σεπτεμβρίου στο δημαρχείο, όμως το πρόγραμμα αυτό -που είναι ένα από τα σημαντικότερα αυτού του είδους στην Ευρώπη- δεν πρόκειται να ξεκινήσει πριν το ερχόμενο έτος όταν θα έχουν τυπωθεί «νάπο» συνολικής αξίας 70 εκατ. ευρώ.
Έχοντας γνώση του κινδύνου που ελλοχεύει σε μία πόλη που παγκοσμίως θεωρείται η «πρωτεύουσα των πλαστών», ο Εσπόζιτο δήλωσε πως τα «νάπο» θα είναι αριθμημένα προκειμένου να μην μπορεί κανείς να τα παραχαράξει.
Σύμφωνα με τον ίδιον, ούτε λίγο, ούτε πολύ, ένας αριθμός 100.000 επιχειρηματιών της πόλης θα συμμετάσχουν στο πρόγραμμα -που ξεκινά σε εθελοντική βάση- προκειμένου να μην χάσουν πελάτες. Στο εγχείρημα ενδέχεται να περιληφθούν και αθλητικές αίθουσες ή και δικηγορικά γραφεία.
«Περίπου το 30% των Ναπολιτάνων κάνουν τις αγορές τους εκτός της πόλης. Εάν επαναφέρουμε κάποιους απ' αυτούς ώστε να κάνουν αγορές εντός του άστεως, αυτό θα αποτελούσε ένα πραγματικό πλεονέκτημα για την οικονομία και το σύνθημα 'αγοράστε ναπολιτάνικα' θα βοηθούσε στην καταπολέμηση της ανεργίας» προσέθεσε ο Εσπόζιτο.

Πηγή: Τα Νέα

Βιβλιοπρόταση: Οι φιλόσοφοι του οικονομικού κόσμου Η ζωή, οι καιροί και οι ιδέες των μεγάλων οικονομολόγων

Γραμμένη με συναρπαστικό ύφoς, η ιστoρία αυτή της oικoνoμικής σκέψης αφηγείται συνάμα την επoχή αλλά και τη ζωή και τo χαρακτήρα των μεγάλων διανoητών πoυ αφιερώθηκαν με πάθoς στην ερμηνεία τoυ oικoνoμικoύ γίγνεσθαι της επoχής τoυς, για να κληρoδoτήσoυν στoυς επιγόνoυς τoυς θεωρίες, ιδέες, νόμoυς και κανόνες, όλα όσα συνθέτoυν τo πρoανάκoυσμα τoυ σύγχρoνoυ oικoνoμικoύ πλέγματoς. Χάρη στη γλαφυρή τoυ αφήγηση, τo βιβλίo έμεινε στην επικαιρότητα της επιστήμης και διαβάστηκε από πoλλές γενιές oικoνoμoλόγων. Aπό τoν Άνταμ Σμιθ και τoν Pικάρντo, η πραγματεία διατρέχει τις επoχές των Oυτoπικών Σoσιαλιστών, τoυ Mαρξ, τoυ Bέμπλεν, τoυ Kέυνς και τoυ Σoυμπέτερ, για να φτάσει στη σύγχρoνη γενιά των oικoνoμoλόγων, κάνoντας ενδιάμεσες αναφoρές στo Mεσαίωνα και την Aναγέννηση, ιχνηλατώντας τoυς νεoτερικoύς στoχασμoύς της κάθε επoχής και συνθέτoντας μια απαράμιλλη, συνoπτική όσo και πλήρη ιστoρία της oικoνoμικής σκέψης.

Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων του Οικονομικού Τομέα των ΕΠΑΛ 2012-13

Στον παρακάτω σύνδεσμο δείτε τις οδηγίες διδασκαλίας των μαθημάτων Οικονομικού Τομέα ΕΠΑΛ για το σχολικό έτος 2012-13:

Οδηγίες διδασκαλίας ΕΠΑΛ 2012-13

Τετάρτη, 19 Σεπτεμβρίου 2012

Διαδραστική παρουσίαση του χρέους των μεγαλύτερων οικονομιών παγκοσμίως

Στο παρακάτω γράφημα του Economist δείτε πως διαρθρώνεται το χρέος των μεγαλύτερων οικονομιών του πλανήτη:

Χρέος των μεγαλύτερων οικονομιών

Επιλέγουν "Ελληνικά" δυο στους τρεις καταναλωτές

Μικρότερο καλάθι για 7 στους 10 Έλληνες καταναλωτές (ποσοστό 68%) οι οποίοι εξακολουθούν να είναι απαισιόδοξοι, να έχουν άγχος και να αισθάνονται οικονομική και εργασιακή ανασφάλεια.

Όμως μεγάλο ποσοστό εξ αυτών (71%) βλέπει την οικονομική κρίση και ως μια ευκαιρία που θα οδηγήσει σε θετική αλλαγή για την κοινωνία και την οικονομία. Μάλιστα, διαφαίνεται ότι δημιουργούνται πλέον δομικές αλλαγές στις καταναλωτικές συνήθειες των Ελλήνων, οι οποίες θα διατηρηθούν για αρκετά χρόνια ακόμη και μετά το τέλος της οικονομικής ύφεσης.

Ολοένα και περισσότεροι Έλληνες δηλώνουν ότι όταν τελειώσει η κρίση δεν θα αγοράζουν και θα ξοδεύουν όπως παλιά – ποσοστό που αυξήθηκε από 30% των ερωτηθέντων το 2011 σε 44% των ερωτηθέντων το 2012. Την ίδια ώρα το 78% των Ελλήνων δήλωσαν ότι σε αντίστοιχη ποιότητα και τιμή προτιμούν τα εγχώρια προϊόντα αλλά μόνο το 36% των ερωτηθέντων είναι έτοιμοι να πληρώσουν περισσότερο για αυτά

Τα συμπεράσματα αυτά προκύπτουν από παγκόσμια έρευνα σε 16 χώρες την περασμένη Άνοιξη της συμβουλευτικής εταιρείας The Boston Consulting Group (BCG) στην οποία συμμετείχαν 20.000 ερωτηθέντες, συμπεριλαμβανομένων 780 Ελλήνων.

Ειδικότερα από την έρευνα προέκυψε ότι σχεδόν όλοι οι Έλληνες αισθάνονται ότι έχουν επηρεαστεί προσωπικά από την οικονομική κρίση και η χαμηλή αυτοπεποίθηση που αισθάνονται έχει οδηγήσει σε σημαντική μείωση των αγορών σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια με το 68% να δηλώνει ότι θα μειώσει κι άλλο τις αγορές, το 28% θα παραμείνει στα ίδια επίπεδα και μόνο το 4% σκοπεύει να αυξήσει τις αγορές.

Ωστόσο σε σχέση με την προηγούμενη έρευνα της εταιρείας το ποσοστό εκείνων που δήλωναν ότι θα μειώσει και άλλο τις αγορές του περιορίστηκε. Πέρυσι είχε αγγίξει το 83%.

Ποιες κατηγορίες αντέχουν
Σχετικά

Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος "Αρχές Οικονομίας" Α' Λυκείου και Β' επιλογής Γενικών και Εσπερινών Λυκείων

Στον παρακάτω σύνδεσμο δείτε τις οδηγίες για την ύλη και τη διδασκαλία του μαθήματος "Αρχές Οικονομίας":

Οδηγίες για το μάθημα "Αρχές Οικονομίας"

Επιπλέον, δείτε το έγγραφο του Σχολικού Συμβούλου Δρ. Δημήτρη Μυλωνά για το ίδο θέμα:

Οδηγίες διδασκαλίας

Δευτέρα, 10 Σεπτεμβρίου 2012

Η σημασία του μαθήματος "Αρχές Οικονομικής Θεωρίας"


Με την έναρξη του σχολικού έτους 2012-13 θα ήταν χρήσιμο όλοι οι συνάδελφοι οικονομολόγοι να εξηγήσουν την αξία και την ιδιαίτερη σημασία του μαθήματος επιλογής ‘Αρχές Οικονομικής Θεωρίας’ Γ’ Λυκείου, στους μαθητές της Γ’ τάξης του σχολείου τους. Τα επιχειρήματα για να επιλέξει κάποιος το συγκεκριμένο μάθημα, είναι ουσιαστικά και αδιαμφισβήτητα:
  1. Το μάθημα ‘Αρχές Οικονομικής Θεωρίας’ ήταν το τρίτο σε σειρά υψηλότερα βαθμολογούμενο μάθημα (περίπου 34% των μαθητών με βαθμολογίες 18-20) μετά την Ηλεκτρολογία (περίπου 43% με βαθμολογίες μεταξύ 18-20) και τη Χημεία – Βιοχημεία (περίπου 43% με βαθμολογίες μεταξύ 18-20), στις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2011-12.
  2. Με βάση το παραπάνω στοιχείο, οι μαθητές που το επέλεξαν, ανέβασαν αρκετά το μέσο όρο τους. Επιπλέον, ένας μεγάλος αριθμός μαθητών που φέτος αντιμετώπισαν δυσκολίες με κάποια άλλα μαθήματα (π.χ. Φυσική και Μαθηματικά τεχνολογικής κατεύθυνσης), ανέβασαν κατά πολύ το μέσο όρο τους λόγω της καλής τους βαθμολογίας στο ΑΟΘ.
  3.  Κάποιοι πολύ καλοί μαθητές που στοχεύουν σε σχολές με υψηλά μόρια (π.χ. Ιατρική), θα είχαν κάποιο κίνητρο να επιλέξουν το ΑΟΘ, έστω και ως επιπλέον μάθημα. Ο λόγος είναι ότι ένα πολύ πιθανό 20άρι στο συγκεκριμένο μάθημα (πολύ εύκολο να το πετύχει μαθητής αυτού του επιπέδου) μπορεί να προσθέσει επιπλέον μόρια ή να ισοσκελίσει πιθανές απώλειες μορίων από άλλα «δυσκολότερα» μαθήματα. Το κέρδος για τους μαθητές αυτούς που υπολογίζουν και τα ελάχιστα μόρια, θα είναι τεράστιο.
  4. Τα θέματα στο συγκεκριμένο μάθημα τείνουν να είναι αρκετά προβλέψιμα και ευκολότερα από χρονιά σε χρονιά.

Ημερίδα 22/06/2012 - Παρουσίαση Γιάννας Τζώτζη

Κυριακή, 9 Σεπτεμβρίου 2012

Εταιρείες με τεράστια συνεισφορά στο ΑΕΠ της χώρας τους

Δείτε στο γράφημα του άρθρου του Economist τις εταιρείες με το μεγαλύτερο ποσοστό συμμετοχής στο ΑΕΠ της χώρας τους, όπως για παράδειγμα τη Nokia, που μεταξύ των ετών 1998 και 2007 συνεισέφερε το 1/4 στην αύξηση του Φιλανδικού ΑΕΠ.

Whale hunting

Βιβλιοπρόταση: Τέλος στην ύφεση τώρα!

Πάνω από τέσσερα χρόνια έχουν περάσει από τότε που ξεκίνησε η Μεγάλη Ύφεση, το 2007. Περίπου 24.000.000 Αμερικανοί είναι άνεργοι ή υποαπασχολούμενοι και, με τον τρέχοντα ρυθμό δημιουργίας θέσεων εργασίας, μέχρι τα τέλη της δεκαετίας δεν πρόκειται να επιστρέψουμε στα φυσιολογικά επίπεδα απασχόλησης. Η κατάσταση είναι τραγική. Πρέπει να τη δεχτούμε;

"Όχι!" είναι η απάντηση που δίνει ο νομπελίστας οικονομολόγος Paul Κrugman σε αυτό το κάλεσμα για δράση. Έχουμε ξαναβρεθεί σε αυτή τη θέση, και ξέρουμε τι πρέπει να κάνουμε· το μόνο που μας λείπει είναι η πολιτική βούληση.

Ο Krugman μάς παρουσιάζει τη χρηματοπιστωτική κρίση που αποτέλεσε το έναυσμα για τη μεγαλύτερη πτωτική στροφή της οικονομίας μετά τη Μεγάλη Ύφεση της δεκαετίας του 1930, καθώς και τις προσπάθειες που έχουν καταβληθεί ώς τώρα για την αντιμετώπισή της. Πόσο πρέπει να ανησυχούμε για τον πληθωρισμό; Για το έλλειμμα; Για την αποκανονικοποίηση των χρηματοπιστωτικών ιδρυμάτων; Σαν πυγμάχος που ελίσσεται στο ρινγκ, ο Krugman προσεγγίζει αυτά τα ζητήματα -κι ακόμα περισσότερα- με τη σειρά, επιτίθεται κατά μέτωπο και καταρρίπτει κάθε πιθανή αντίρρηση, μέχρι που στριμώχνει τους αντιπάλους του στη γωνία, έτοιμος να τους βγάλει νοκ άουτ.

Η πορεία που οφείλουμε να ακολουθήσουμε είναι σαφής. Προτεραιότητά μας πρέπει να είναι η επιστροφή στην ανάπτυξη. Κάθε μέρα που περνάμε σε επίπεδο παραγωγής κάτω του φυσιολογικού διογκώνει τις αστρονομικές οικονομικές απώλειες από την ύφεση. Αυτό που χρειάζεται για μια ταχεία, ισχυρή ανάκαμψη είναι ακριβώς εκείνο που χρειαζόταν και στις προηγούμενες κρίσεις: άμεση αύξηση των κρατικών δαπανών, ώστε η οικονομία να ξαναπάρει μπροστά. Το οφείλουμε όχι μόνο στους ανέργους, για τους οποίους ο Krugman γράφει με τόση ευφράδεια, αλλά και σε όλους όσοι έχουν πληγεί από αυτή την τραγωδία: τέλος στην ύφεση τώρα!

Δευτέρα, 3 Σεπτεμβρίου 2012

Καλή σχολική χρονιά 2012-13

Η Ένωση Οικονομολόγων Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μακεδονίας - Θράκης εύχεται σε όλους τους εκπαιδευτικούς καλή και δημιουργική σχολική χρονιά.

Η επικοινωνία μας μπορεί να γίνεται με τους γνωστούς τρόπους, δηλαδή:
  1. Μέσω του blog, από τον σύνδεσμο "contactr me", στη δεξιά στήλη.
  2. Μέσω της σελίδας μας στο Facebook, από το σύνδεσμο που υπάρχει στο blog, στη δεξιά στήλη.
  3. Μέσω του forum συζήτησης, από το σύνδεσμο στη δεξιά στήλη του blog.
  4. Μέσω των τηλεφώνων των μελών της Ένωσης (μπορείτε να τα βρείτε στη σελίδα της ΕΟΕΔΕ, www.eoede.gr).
 Όσοι συνάδελφοι θέλετε, μπορείτε να εισάγετε τα στοιχεία σας (στο σύνδεσμο "Φόρμα εισαγωγής στοιχείων ΠΕ09" στη δεξιά στήλη του blog) και να λαμβάνετε ενημέρωση για θέματα που μας αφορούν.

Τέλος, όσοι συνάδελφοι θέλετε, μπορείτε να δημοσιεύσετε, μέσω του blog , υλικό, άρθρα, γνώμες και γενικά οτιδήποτε θεωρείτε ενδιαφέρον και χρήσιμο για τον κλάδο μας. Επικοινωνήστε μαζί μου (Γιώργος Παπαβασιλείου) με έναν από τους παραπάνω τρόπους για να το κανονίσουμε.




Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...